Vianočný volejbalový turnaj 2022

Vianočný volejbalový turnaj 20. 12. 2022

      Dňa 20. 12. 2022 sa v našej telocvični uskutočnil tradičný Vianočný volejbalový turnaj dievčat. 106 prihlásených žiačok rozdelených do 14 družstiev vytvorilo po ročníkoch 4 skupiny. Vo vyraďovacích zápasoch si jednotlivé družstvá nedarovali bez boja ani jeden bod, ale postúpiť zo skupiny mohol iba víťaz. V súťaživej, ale súčasne priateľskej atmosfére sa do finále prebojovali najlepšie kolektívy z jednotlivých ročníkov. Mimoriadne vyrovnané zápasy rozhodli o konečnom poradí až po zohľadnení pomocných kritérií.

Vo finále sa stretli triedy: I. ZuA, II. ZuA, III. ZuA, IV. ZuA

Konečné poradie:

1. miesto: III.ZuA – Doróková Nikoleta, Ficková Kristína, Forraiová Natália, Garančovská Alexandra, Glovňová Viktória, Gregová Lea, Legátová Nikola, Michliková Bibiána

2. miesto: II. ZuA – Barnová Nina, Dubjelová Vanesa, Gerbocová Natália, Koščáková Nikola, Oleňová Žofia, Onderčinová Yvonne

3. miesto: I.ZuA – Kahunová Juliana, Kouassi Stella Kianga, Krivjanská Miriama, Lukáčová Nikola, Ordzovenská Barbora, Orosová Gréta, Paralová Zuzana, Pompová Andrea

4. miesto: IV. ZuA – Beerová Natália, Kunštárová Veronika, Majerčáková Viktória, Palková Lenka, Pinčáková Alica Všetkým účastníčkam turnaja ďakujeme za účasť, víťazkám srdečne blahoželáme a tešíme sa na budúci rok!

S projektom Erasmom+ sme navštívili Réunion – tropický ostrov v Indickom oceáne

Druhé projektové stretnutie projektu Traditional Sports for Integration and Equality in Europe programu Erasmus+ sa konalo v dňoch 21. – 25.  novembra 2022. Hostiteľskou krajinou bola tentokrát škola College Milles Roches v meste Saint André na ostrove Reunion, ležiacom na južnej pologuli na juhu Indického oceánu. Réunion nie je samostatnou krajinou, ide o najvzdialenejší zámorský departement Francúzska a Réunion tak je jedným z najvzdialenejších regiónov Európskej únie. Leží asi 200 kilometrov juhozápadne od Maurícia a východne od Madagaskaru. Úradným jazykom je francúzština, ale najrozšírenejšia je réunionská kreolčina, ktorá sa používa v bežnej reči.

Spoločne so žiakmi a učiteľmi partnerských škôl zo Španielska, Rhodosu a hostiteľskej školy sme počas projektového stretnutia pokračovali v napĺňaní cieľov stanovených projektom – podporu dievčat v športovaní, propagáciu tradičného športu ako prostriedku na ochranu kultúrneho dedičstva, podporu európskej integrácie, boj proti diskriminácii a rodovej nerovnosti.

Naša dobrodružná cesta na tento čarokrásny ostrov v Indickom oceáne sa začala v Košiciach ráno 19. novembra pri teplote -2°C. Mali sme pred sebou viac ako 12 000 km dlhú cestu cez Budapešť, Paríž, Maurícius až do hlavného mesta ostrova Réunion Saint Denis. Už samotný let bol výnimočný, z Paríža na Maurícius trval takmer 12 hodín a potom ešte 50 minút na Réunion. Na letisku Saint Denis nás privítalo letné počasie s teplotou 27 stupňov.

Prvý deň nás naši hostitelia privítali v škole ukážkou svojich národných tancov. Po prezentáciách národných športov a predstavení programu sme sa občerstvili v creolskom bufete. V duchu spoznávania nových kultúr sme ponúkli našich rovesníkov z partnerských krajín tradičnými slovenskými sladkosťami a pomaličky sme sa zoznamovali aj s inými kultúrami.

Popoludní sme sa učili tancovať Morenge – tanec spojený so športom.

Jeden deň počas pobytu bol vyhradený vodným športom. Čakalo nás plávanie v nádhernej lagúne, šnorchlovanie, plavba na dvojkajaku s priehľadným dnom. V zrkadlovo čistej vode sme pozorovali úchvatný podmorský oceánsky svet, dno posiate nádhernými korálmi, okolo nás plávali ocellaris clownfish (Nemo), blue tang (Dory) a moorish idol (Gill). Biely piesok lagún na Reunione je obklopený čiernou lávou a zelenými kopcami. V pamäti si navždy uchováme nezabudnuteľné dojmy z krásy a rozmanitosti flóry a fauny oceánskeho dna.

 

Rozšíreným športom na tomto ostrove je turistika. Aj my sme ju okúsili pri zostupe na dno krátera sopky či priamo v srdci tropického pralesa Cirque de Salazie cestou k vodopádom.

Ostrov Réunion je jednou z najznámejších tzv. horúcich škvŕn na Zemi – geologických lokalít na povrchu Zeme, kde k sopečnej činnosti dochádza nepretržite už celé stovky milióny rokov. Zostúpili sme do krátera jednej z najaktívnejších sopiek na svete Piton de la Fournaise, ktorá

je sopkou havajského typu a týči sa do nadmorskej výšky 2631 m.

Len od 17. storočia je známych viac ako 150 jej výbuchov. Je stará 500 000 rokov a dnes je zapísaná do Svetového dedičstva UNESCO. Táto „Ohnivá hora“ býva hocikedy pre svoju vysokú aktivitu zatvorená, no my sme mali to šťastie, že bola práve verejnosti prístupná.

Ostrov Réunion je vulkanického pôvodu a za svoj hornatý povrch vďačí búrlivej erózii. Až 42 % jeho plochy tvorí Národný park, zapísaný medzi pamiatky UNESCO. Réunion má tri unikátne sopečné kotliny – na ostrove zvané cirques: Cirque de Salazie, Cirque de Cilaos a Cirque de Mafate. My sme mali možnosť obdivovať Cirque de Salazie, ktorá je najdostupnejšia a zároveň najzelenšia. Príroda je tam nedotknutá, veľkolepá. Cestou sme sa kochali nádhernými vodopádmi, ktorými je celý Cirque de Salazie popretkávaný.

Okrem prírody nás žiaci partnerskej školy sprevádzali aj hlavným mestom Saint – Denis. Jeho slávnym rodákom je letec a stíhací pilot Prvej svetovej vojny Roland Garros, po ktorom pomenovali slávny tenisový turnaj v Paríži. Videli sme pôvodné koloniálne domy, bazáre a obchodnú štvrť, takmer na jednej ulici hinduistický, čínsky chrám a najstaršiu mešitu vo Francúzsku aj zmes rozmanitých kultúr a rôznych národov, ktoré tu žijú v symbióze. Navštívili sme trh, kde sme si kúpili tradičné ovocie.

Exotika ostrova na nás číhala na každom kroku. V okolí nášho domu rástli v záhradách rôzne druhy exotického ovocia, ako napríklad liči, mango, jackfruit, papáya, banány. Len tak, ako u nás v záhrade čerešne, hrušky, jablká.

Na celom ostrove sa nachádzajú kokosové a datľové palmy, ananásové a vanilkové plantáže. Každým ránom nás sprevádzali pestrofarebné vtáčiky a po večeroch nám robili spoločnosť jašteričky. Všade okolo nás voľne rástli kvety, ktoré poznáme len zo skleníkov botanickej záhrady, ako napríklad orchidea rôznych farieb a veľkostí.

Neodmysliteľnou súčasťou Réunionu je vanilka, ktorá patrí k najkvalitnejším na svete. Tunajšia Bourbonská vanilka sa sem dostala z Mexika v r. 1820, a keď tu vyvinuli unikátny spôsob ručného opeľovania rastliny, tento vzácny druh vanilky sa následne odtiaľto rozšíril aj na Madagaskar, Komory, či Malé Antily. Vanilka je vlastne druh orchidey. Očarujúcim zážitkom bola pre nás prehliadka vanilkovej plantáže, spoznali sme postup pestovania a spracovania tejto plodiny. Navoňali sme sa vôňou originálnej čerstvej vanilky a mali sme možnosť ochutnať aj výbornú vanilkovú zmrzlinu.

Posledný deň v škole bol opäť venovaný tancom, ale teraz už spoločným. Poslednýkrát sme si dali spoločný obed, skonzumovali sme tradičné ovocie, a nakoniec prišiel čas lúčenia.

Ľudia na tomto ostrove sú veľmi milí a pohostinní. Lúčiť sa s novými priateľmi bolo pre nás veľmi ťažké.

Vybrať z toho množstva zážitkov ten naj je takmer nemožné. Niektorí cestovatelia prirovnávajú Réunion k Havaju. Tak ako je Havaj vytúženou perlou Tichého oceánu, Réunion sa môže pýšiť unikátnymi krásami a zážitkami v celkom inom kúte sveta. A my sme mali možnosť vďaka programu Erasmus + zažiť a vidieť pre nás taký vzdialený exotický kúsok sveta. Bol to naozaj nezabudnuteľný zážitok na celý život.

Podrobnejší priebeh celého pobytu je na https://www.facebook.com/Moyzeska

Hodina kódu

Podujatie Hodina kódu sa uskutočňuje každý rok počas Týždňa informatiky. V roku 2022 to bolo od  5. do 11. decembra. Týždeň informatiky sa koná na počesť narodenín počítačovej priekopníčky admirálky Grace Murray Hopperovej, ktorá sa narodila 9. decembra 1906.

Grace Hopperová, ako jedna z prvých programátorov počítača Harvard Mark I,  sa stala priekopníčkou počítačového programovania. Propagovala a spopularizovala myšlienku strojovo nezávislých programovacích jazykov, čo viedlo k vývoju COBOLu, ktorý sa  používa dodnes.

Cieľom hodiny kódu je rozvíjať digitálne zručnosti a logické myslenie. Toto podujatie celosvetovo pripravuje nezisková organizácia Code.org, pričom na Slovensku ju zastrešuje spoločnosť Microsoft.

V tomto týždni si žiaci mohli vyskúšať základy programovania hravou formou. Každý, kto úspešne dokončil aspoň jednu z dostupných lekcií, automaticky získal medzinárodný certifikát o absolvovaní Hodiny kódu.

Aj žiaci našej školy sa na hodinách informatiky zapojili do týchto aktivít vytváraním jednoduchých hier, ktoré si prostredníctvom QR kódu odskúšali v mobile.

Najlepšie hry budú zverejnené na stiahnutie na https://www.facebook.com/Moyzeska

Samuel Výrostek – ocenený žiak

Oblasť oceňovania – úspechy v regionálnych, celoslovenských predmetových olympiádach a súťažiach:

  • Stredoškolská odborná činnosť:

2020/2021 – 2. miesto v školskom kole;  úspešný riešiteľ v krajskom kole

2021/2022 – 1. miesto v školskom kole; 1. miesto v odbore 04-Biológia v krajskom kole

      – úspešný riešiteľ v odbore 04-Biológia v celoštátnom kole

  • Olympiáda zo slovenského jazyka a literatúry 2020/2021 – 1. miesto v kategórii B v školskom kole; 4. miesto v kategórii B v krajskom kole
  • Pravidelne sa zapája do matematickej olympiády (1., 2., 4. ročník – riešiteľ, školské kolo) a ďalších matematických súťaží:

2021/2022  Matematický klokan – 22. miesto v kategórii Junior O34 (z 1079 zapojených)  – najúspešnejší z našich študentov;

Expert – úspešný riešiteľ – 20% najlepších; iBobor – úspešný riešiteľ

DOD po novom

9. novembra 2022 sa znova otvorili brány Moyzesky pre potenciálnych záujemcov o štúdium u nás. 295 návštevníkov prechádzalo chodbami školy a v jednotlivých odborných učebniach mali príležitosť nielen nahliadnuť, ale predovšetkým si vyskúšať to, čo sa na Moyzeske študuje.

Naši žiaci si v tento deň vyskúšali roly učiteľov: ukazovali, vysvetľovali a pomáhali žiakom zo základných škôl s jednotlivými úlohami.

Odborná učebňa pre praktické vyučovanie odboru asistent výživy sa stala simulovanou poradňou fyziologickej a liečebnej výživy, kde mali účastníci možnosť odmerať si krvný tlak, získať odborné zhodnotenie svojich výsledkov na bioimpedančnom analyzátore ľudského tela (hmotnosť tela, podiel tukovej a svalovej hmoty, obsah vody v tele, odporúčaný energetický príjem, fitnes skóre, WHR index a pod.) ako aj možnosť prepočítania nutričných hodnôt v pokrmoch a JL v programe Alimenta. K dispozícii bola aj prehliadka slávnostného stolovania na stužkovú slávnosť.

Návštevníci vstúpili aj do laboratórií a odborných učební odboru farmaceutický laborant. Mnohí boli odvážni a sami si pripravili preparáty, ktoré pozorovali pod mikroskopom (pokožkové bunky cibule, chloroplasty, cievne zväzky, škroby, trichómy a drúzy ibišového listu), tiež rozoberali čajovinu Species laxantes. Pripravovali Ondrejovu masť na zapareniny, Prsnú masť používanú pri prechladnutí, Rumančekovú tinktúru, ako súčasť Pleťovej vody, ale aj iné liekové formy (kapsuly, sirupy a čapíky).

V odbore očný optik boli návštevníkom predstavené odborné učebne so svojím prístrojovým vybavením. Mohli si vyskúšať základnú manipuláciu pri ich obsluhe, zmerať si dioptrie a pnutie na svojich okuliaroch, zoznámiť sa s rôznymi typmi farebných a povrchových úprav okuliarových šošoviek. Žiaci školy im zistili ich objektívnu refrakciu a zážitkovou formou predstavili vyšetrovacie testy prostredníctvom 3D technológií.

Veľký záujem zo strany návštevníkov bol aj o vyšetrenia poskytované žiakmi odboru zdravotnícky laborant. Kto sa osmelil, nechal si odmerať hladinu glukózy glukomerom alebo dokonca aj CRP (zápalový marker) v krvi. V ponuke vyšetrení bolo aj vyšetrenie moču pomocou indikátorových prúžkov. Návštevníci sa tak ocitli na chvíľu v skutočných laboratóriách.

Žiaci odboru zubný asistent si pripravili prezentáciu, kde informovali záujemcov o pestrej a dôležitej náplní práce zubného asistenta. Každý záujemca mal možnosť si prakticky vyskúšať miešanie odtlačkových a podložkových materiálov, začo boli aj odmenení zubnými pastami.

V rámci DOD sa prezentoval aj pomaturitný odbor zubný technik, ktorý je určený absolventom stredných škôl. Žiaci prezentovali rôzne tipy fixných a snímateľných náhrad a postupy ich zhotovenia, anatomickú modeláciu jednotlivých zubov, vylievanie odtlačkov a zhotovenie situačných modelov. Kto mal záujem mohol si vyskúšať modeláciu z vosku podľa predlohy a prácu pri zhotovení modelov.

Všetky otázky zo strany žiakov, rodičov aj učiteľov ZŠ o štúdium boli zodpovedané a veríme, že získali lepšiu predstavu o tom, čo sa u nás študuje a pomohli sme im pri výbere školy.

Tešíme sa na opätovné stretnutie!

Týždeň globálneho vzdelávania

Je to náš svet, poďme konať spoločne!

Global Education Week je každoročná celosvetová iniciatíva na zvyšovanie povedomia, ktorá sa koná v treťom novembrovom týždni. Je to výzva na spoločné prehodnotenie nášho sveta, využívanie globálneho vzdelávania ako nástroja solidarity a zmien a prispievanie k udržateľnejšiemu a spravodlivejšiemu svetu.

V týždni od 14. 11. do 18. 11. 2022 boli na našej škole v rámci vyučovacích hodín začlenené do vyučovania rôzne témy, ktoré sa týkali globálneho vzdelávania. Cieľom bolo poskytnúť informácie, ktoré uľahčujú porozumenie sociálnych, environmentálnych, ekonomických a politických procesov vo svete.

Týždeň globálneho vzdelávania odštartoval sériou interaktívnych prednášok pod vedením skúsených lektorov pána Petra Reu a Ivana Vanáka z neziskovej organizácie SEEDS, ktorí pred blížiacim sa 17. novembrom ponúkli našim žiakom vysoko aktuálne témy, zamerané na rozvoj kritického myslenia a ponúkli pohľad na historické udalosti nedávnej minulosti.

Na hodinách etickej výchovy sa žiaci prvého ročníka prostredníctvom príbehu afganského utečenca Faisala venovali aktuálnej téme migrácie. Aj druhá aktivita s názvom „Kto šil moje šaty?“ bola pre žiakov zaujímavá. Týkala sa globalizácie a medzinárodného obchodu, zvlášť ekonomických hodnôt a etiky. Bola rovnako aktuálna, keďže nakupovanie patrí k našim každodenným činnostiam. Žiaci sa dozvedeli o výrobe tovaru pre textilné spoločnosti v rozvojových krajinách. Móda má veľký negatívny vplyv na životné prostredie, pretože sa ročne do morí a oceánov uvoľní pol milióna ton mikrovlákien z oblečenia, čo zodpovedá viac ako 50 miliónom plastových fliaš. Na záver si žiaci dali záväzok pomôcť pri ochrane životného prostredia.

Na vyučovacích hodinách predmetu slovenský jazyk a literatúra žiaci 1. ročníka prostredníctvom témy „Čo dostávame a čo dávame“ analyzovali vplyv správania človeka na prírodné zdroje. Hľadali spolu spôsoby šetrenia a recyklácie týchto zdrojov a hodnotili svoj prínos v tejto oblasti. Druháci mohli zažiť aktivity na tému „Nesúď knihu podľa obalu“. Žiaci pracovali v skupinách, boli aktívni, navzájom si pomáhali a počúvali sa, keďže príbeh bol na pokračovanie. Striedali sa rôzne formy a metódy práce. V treťom ročníku rezonovala téma „Vzdelanie nad zlato“. Žiaci sa zaoberali touto témou aj preto, lebo vzdelávanie je brané v našich končinách ako samozrejmosť. Uvedomili si, že nie všade na svete majú mladí ľudia také šťastie. Navrhli oblasti zlepšenia a zmeny. Štvrtáci si v rámci opakovania na maturitu zopakovali tému „Ako pomôcť Ťapákovcom“. Počas práce v skupinách si pripravili krátke scénky a zahrali sochy, ako by sa mohla zlepšiť situácia u Ťapákovcov. Hodina bola živá, plná pohybu.

V predmete matematika zase zaujala žiakov aktivita „Kto ohrieva klímu?“, ktorá bola zameraná na globálnu environmentálnu tému skleníkových plynov a na ich vplyv na zmenu klímy prostredníctvom konkrétnych dát. V motivačnom videu z dielne NASA sa mohli presvedčiť, ako oxid uhličitý putuje atmosférou a ako sa mení jeho množstvo v priebehu roka. Prostredníctvom údajov v pracovných listoch žiaci v skupinách riešili príklady zamerané na tvorbu gigaton skleníkových plynov, ktoré pochádzajú z rôznych odvetví ľudskej činnosti. Na záver spoločne diskutovali o tom, ako môžu upraviť svoj životný štýl a znížiť uhlíkovú stopu. Úlohy korešpondovali s učivom percentá, promile, kruhový diagram, stĺpcový graf, relatívny počet.

Globálne témy boli začlenené aj do hodín anglického jazyka. Cieľom hodiny s témou „Simple Charity Ideas“ bolo zadefinovať pojem chudoby vo svete a navrhnúť jednoduché riešenia – projekty na pomoc chudobným, na zmiernenie chudoby. Žiaci ukázali, že vedia byť tvoriví, navrhli a prezentovali zaujímavé projekty na pomoc.

Detská práca bola ďalšou témou na hodinách anglického jazyka. Aj dnes sú na mnohých miestach sveta milióny detí, ktoré sú nútené pracovať – na poliach, v obchodoch, baniach, na stavbách či pomáhať v iných rodinách.

Jednotlivé skupiny žiakov tieto smutné príbehy predstavili ostatným spolužiakom. Bolo vidieť, že téma aj ťažké osudy detí žiakov zasiahli. Niektorí boli pri prezentovaní dojatí, všetci vážni. Bola to naozaj náročná téma.

Cieľom celého týždňa GEW bolo zvyšovanie povedomia o globálnych témach, rozvoj kritického myslenia, poskytnúť priestor na zmenu postojov jednotlivca a posilnenie uvedomenia si vlastnej úlohy vo svete. Námety na uvedené aktivity učitelia čerpali z materiálov, ktoré vznikli v rámci projektu Učíme (sa) v globálnych súvislostiach.

Interaktívne prednášky s lektormi zo SEEDS

Po online prednáškach sme sa konečne stretli so zástupcami neziskovej organizácie SEEDS v rámci projektu Vedieť viac naživo.

14.11.2022 sa rozbehol na Strednej zdravotníckej škole na Moyzesovej ulici v Košiciach maratón interaktívnych prednášok. Prednášky viedli skúsení lektori pán Peter Rea a Ivan Vanák z neziskovej organizácie SEEDS, ktorí pred blížiacim sa 17. novembrom ponúkli našim žiakom vysoko aktuálne témy, zamerané na rozvoj kritického myslenia a ponúkli pohľad na historické udalosti nedávnej minulosti.

O čom sa teda na hodinách diskutovalo?

Žiaci študijných odborov asistent výživy, očný optik a zdravotnícky laborant mali možnosť cestovať časom s lektorom Petrom Reom prostredníctvom  prednášky s názvom  ,,Cestujeme v čase do roku 1989”. Rozprávanie bolo poučné a pútavé o časti našich rozsiahlych dejín. Páčil sa mi apel na dôležitosť histórie pre lepšie porozumenie a vysvetlenie súčasnosti a ich spojitosť. Vďaka príbehom, krátkym videám, ale aj predmetom z danej doby, ako napríklad ostnatý drôt zo železnej opony, ktoré nám  lektor priblížil a ukázal, bola prednáška zaujímavejšia a realistickejšia. Dozvedeli sme sa, že 17. november nie je len deň voľna, ale aj deň, keď sa začali písať nové dejiny našej krajiny a najmä preto by sme na to nemali zabúdať, ale neustále si to pripomínať. (N. Čurpeková, III.ZL)

Prvákov študijného odboru zdravotnícky laborant zaujal Ivan Vanák témou „Riziká sociálnych sietí”. Na začiatku sme sa porozprávali o pozitívach a negatívach sociálnych sietí a ich vplyve na človeka. Práve negatíva boli nosnou časťou prednášky a oboznámili sme sa s tým, čo sa nám na sociálnych sieťach môže stať, prečo a na aké veci a informácie by sme si mali dávať pozor. Potvrdením týchto slov boli reálne príbehy, ktoré sme videli vo forme videí a mnohé z nich sa skončili tragicky.

V závere prednášky si každý z nás vyskúšal minútovú aktivitu, ktorá nám mala ukázať, že by sme nemali tráviť väčšinu nášho voľného času s mobilom, ale skôr sa učiť niečo nové, športovať a socializovať sa. Bolo to veľmi zaujímavé. Zistili sme, koľko veľa vecí sa vieme za minútu naučiť. Prekvapením bola aj informácia, že nuda je pre človeka veľmi dôležitá, pretože ho núti začať niečo tvoriť.

Sme vďační, že sme mali šancu si to všetko vypočuť a dúfame, že takúto možnosť dostanú aj  ďalší žiaci našej školy. (Ľ. Kepštová, I.ZL)

Žiaci druhého a tretieho ročníka študijného odboru farmaceutický laborant absolvovali interaktívnu prednášku na tému „Ako správne debatovať alebo úvod do kritického myslenia“. Cieľom bolo naučiť nás, ako správne debatovať, že je dôležité vedieť počúvať názory ostatných a využívať kritické myslenie. Počas prezentácie sme pochopili, že pri výmene názorov by sme mali povedať svoj názor, vedieť ho vysvetliť a podložiť ho aj dôkazom. V debate je nutné dávať si pozor na slová, ktoré vyslovíme, pretože jazyk, aj keď nemá kosti, môže zlomiť srdce.

 Na základe tejto informácie sme si vyskúšali aj aktivitu – hru na roly s otvoreným koncom, pri zohľadnení všetkých argumentov, ktoré boli v prezentácii už spomínané. Zistili sme, že to nie je vôbec jednoduché a na správnu debatu sa musíme dobre pripraviť. Zapájanie emócií, kriku, skákania do reči, nepočúvanie druhej strany a vnucovanie svojej pravdy tomu druhému nie je správne. Na dnešnom podujatí sme sa naučili, že cieľom debaty nie je poraziť, ale pochopiť toho druhého, a to vďaka tvrdeniam, vysvetleniam a dôkazom, ktoré spolu vytvárajú argument.  (D. Ďuricová, A. Komloš, II. FL)

Bol to deň plný zážitkov, z ktorého si určite každý zo žiakov odniesol niečo pozitívne. Ku každej prezentácii sa žiaci vrátili ešte vyplnením spätnej väzby prostredníctvom formulára na internete alebo QR kódom. Aj takým spôsobom ich autori projektu Vedieť viac motivujú vyjadrovať svoj názor. Spätnú väzbu spracovávajú nielen pre vlastnú potrebu, ale posielajú jej závery na školy učiteľom, aby mohli so žiakmi s témami ďalej pracovať.

Ďakujeme lektorom zo SEEDS, n.o. za sprostredkovanie zaujímavých informácií, zážitkov a za rozšírenie nášho poznania v rôznych smeroch spoločenského života. Projekt Vedieť viac by mal v tomto školskom roku už končiť, ale my pevne veríme, že opak je pravdou a budeme môcť našim žiakom ponúknuť ďalšie zaujímavé témy, či už prezenčne, alebo aj online. Aj keď naživo, ako sme si to teraz mohli vyskúšať, je to oveľa lepšie.

Informácia o týchto aktivitách bola v širšom rozsahu zverejnená aj na https://skolske.sk/clanok/59787/17november-nema-byt-pre-studentov-len-dnom-volna