{"id":4012,"date":"2022-11-23T10:17:35","date_gmt":"2022-11-23T09:17:35","guid":{"rendered":"https:\/\/moyzeska.sk\/?p=4012"},"modified":"2022-11-23T11:08:11","modified_gmt":"2022-11-23T10:08:11","slug":"interaktivne-prednasky-s-lektormi-zo-seeds","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/moyzeska.sk\/index.php\/2022\/11\/23\/interaktivne-prednasky-s-lektormi-zo-seeds\/","title":{"rendered":"Interakt\u00edvne predn\u00e1\u0161ky s lektormi zo SEEDS"},"content":{"rendered":"\n

Po online predn\u00e1\u0161kach sme sa kone\u010dne stretli so z\u00e1stupcami neziskovej organiz\u00e1cie SEEDS v r\u00e1mci projektu Vedie\u0165 viac na\u017eivo.<\/p>\n\n\n\n

14.11.2022 sa rozbehol na Strednej zdravotn\u00edckej \u0161kole na Moyzesovej ulici v Ko\u0161iciach<\/strong> marat\u00f3n interakt\u00edvnych predn\u00e1\u0161ok. Predn\u00e1\u0161ky viedli sk\u00fasen\u00ed lektori p\u00e1n Peter Rea a Ivan Van\u00e1k z neziskovej organiz\u00e1cie SEEDS, ktor\u00ed pred bl\u00ed\u017eiacim sa 17. novembrom pon\u00fakli na\u0161im \u017eiakom vysoko aktu\u00e1lne t\u00e9my, zameran\u00e9 na rozvoj kritick\u00e9ho myslenia a pon\u00fakli poh\u013ead na historick\u00e9 udalosti ned\u00e1vnej minulosti.<\/p>\n\n\n\n

O \u010dom sa teda na hodin\u00e1ch diskutovalo?<\/p>\n\n\n\n

\u017diaci \u0161tudijn\u00fdch odborov asistent v\u00fd\u017eivy, o\u010dn\u00fd optik a zdravotn\u00edcky laborant mali mo\u017enos\u0165 cestova\u0165 \u010dasom s lektorom Petrom Reom prostredn\u00edctvom  predn\u00e1\u0161ky s n\u00e1zvom  ,,Cestujeme v \u010dase do roku 1989\u201d<\/strong>. Rozpr\u00e1vanie bolo pou\u010dn\u00e9 a p\u00fatav\u00e9 o \u010dasti na\u0161ich rozsiahlych dej\u00edn. P\u00e1\u010dil sa mi apel na d\u00f4le\u017eitos\u0165 hist\u00f3rie pre lep\u0161ie porozumenie a vysvetlenie s\u00fa\u010dasnosti a ich spojitos\u0165. V\u010faka pr\u00edbehom, kr\u00e1tkym vide\u00e1m, ale aj predmetom z danej doby, ako napr\u00edklad ostnat\u00fd dr\u00f4t zo \u017eeleznej opony, ktor\u00e9 n\u00e1m  lektor pribl\u00ed\u017eil a uk\u00e1zal, bola predn\u00e1\u0161ka zauj\u00edmavej\u0161ia a realistickej\u0161ia. Dozvedeli sme sa, \u017ee 17. november nie je len de\u0148 vo\u013ena, ale aj de\u0148, ke\u010f sa za\u010dali p\u00edsa\u0165 nov\u00e9 dejiny na\u0161ej krajiny a najm\u00e4 preto by sme na to nemali zab\u00fada\u0165, ale neust\u00e1le si to pripom\u00edna\u0165. (N. \u010curpekov\u00e1, III.ZL)<\/p>\n\n\n\n

Prv\u00e1kov \u0161tudijn\u00e9ho odboru zdravotn\u00edcky laborant zaujal Ivan Van\u00e1k t\u00e9mou \u201eRizik\u00e1 soci\u00e1lnych siet\u00ed\u201d.<\/strong> Na za\u010diatku sme sa porozpr\u00e1vali o pozit\u00edvach a negat\u00edvach soci\u00e1lnych siet\u00ed a ich vplyve na \u010dloveka. Pr\u00e1ve negat\u00edva boli nosnou \u010das\u0165ou predn\u00e1\u0161ky a obozn\u00e1mili sme sa s t\u00fdm, \u010do sa n\u00e1m na soci\u00e1lnych sie\u0165ach m\u00f4\u017ee sta\u0165, pre\u010do a na ak\u00e9 veci a inform\u00e1cie by sme si mali d\u00e1va\u0165 pozor. Potvrden\u00edm t\u00fdchto slov boli re\u00e1lne pr\u00edbehy, ktor\u00e9 sme videli vo forme vide\u00ed a mnoh\u00e9 z nich sa skon\u010dili tragicky.<\/p>\n\n\n\n

V z\u00e1vere predn\u00e1\u0161ky si ka\u017ed\u00fd z n\u00e1s vysk\u00fa\u0161al min\u00fatov\u00fa aktivitu, ktor\u00e1 n\u00e1m mala uk\u00e1za\u0165, \u017ee by sme nemali tr\u00e1vi\u0165 v\u00e4\u010d\u0161inu n\u00e1\u0161ho vo\u013en\u00e9ho \u010dasu s mobilom, ale sk\u00f4r sa u\u010di\u0165 nie\u010do nov\u00e9, \u0161portova\u0165 a socializova\u0165 sa. Bolo to ve\u013emi zauj\u00edmav\u00e9. Zistili sme, ko\u013eko ve\u013ea vec\u00ed sa vieme za min\u00fatu nau\u010di\u0165. Prekvapen\u00edm bola aj inform\u00e1cia, \u017ee nuda je pre \u010dloveka ve\u013emi d\u00f4le\u017eit\u00e1, preto\u017ee ho n\u00fati za\u010da\u0165 nie\u010do tvori\u0165.<\/p>\n\n\n\n

Sme v\u010fa\u010dn\u00ed, \u017ee sme mali \u0161ancu si to v\u0161etko vypo\u010du\u0165 a d\u00fafame, \u017ee tak\u00fato mo\u017enos\u0165 dostan\u00fa aj  \u010fal\u0161\u00ed \u017eiaci na\u0161ej \u0161koly. (\u013d. Kep\u0161tov\u00e1, I.ZL)<\/p>\n\n\n\n

\u017diaci druh\u00e9ho a tretieho ro\u010dn\u00edka \u0161tudijn\u00e9ho odboru farmaceutick\u00fd laborant absolvovali interakt\u00edvnu predn\u00e1\u0161ku na t\u00e9mu \u201eAko spr\u00e1vne debatova\u0165 alebo \u00favod do kritick\u00e9ho myslenia\u201c<\/strong>. Cie\u013eom bolo nau\u010di\u0165 n\u00e1s, ako spr\u00e1vne debatova\u0165, \u017ee je d\u00f4le\u017eit\u00e9 vedie\u0165 po\u010d\u00fava\u0165 n\u00e1zory ostatn\u00fdch a vyu\u017e\u00edva\u0165 kritick\u00e9 myslenie. Po\u010das prezent\u00e1cie sme pochopili, \u017ee pri v\u00fdmene n\u00e1zorov by sme mali poveda\u0165 svoj n\u00e1zor, vedie\u0165 ho vysvetli\u0165 a podlo\u017ei\u0165 ho aj d\u00f4kazom. V debate je nutn\u00e9 d\u00e1va\u0165 si pozor na slov\u00e1, ktor\u00e9 vyslov\u00edme, preto\u017ee jazyk, aj ke\u010f nem\u00e1 kosti, m\u00f4\u017ee zlomi\u0165 srdce.<\/p>\n\n\n\n

 Na z\u00e1klade tejto inform\u00e1cie sme si vysk\u00fa\u0161ali aj aktivitu \u2013 hru na roly s otvoren\u00fdm koncom, pri zoh\u013eadnen\u00ed v\u0161etk\u00fdch argumentov, ktor\u00e9 boli v prezent\u00e1cii u\u017e spom\u00ednan\u00e9. Zistili sme, \u017ee to nie je v\u00f4bec jednoduch\u00e9 a na spr\u00e1vnu debatu sa mus\u00edme dobre pripravi\u0165. Zap\u00e1janie em\u00f3ci\u00ed, kriku, sk\u00e1kania do re\u010di, nepo\u010d\u00favanie druhej strany a vnucovanie svojej pravdy tomu druh\u00e9mu nie je spr\u00e1vne. Na dne\u0161nom podujat\u00ed sme sa nau\u010dili, \u017ee cie\u013eom debaty nie je porazi\u0165, ale pochopi\u0165 toho druh\u00e9ho, a to v\u010faka tvrdeniam, vysvetleniam a d\u00f4kazom, ktor\u00e9 spolu vytv\u00e1raj\u00fa argument.  (D. \u010euricov\u00e1, A. Komlo\u0161, II. FL)<\/p>\n\n\n\n

Bol to de\u0148 pln\u00fd z\u00e1\u017eitkov, z ktor\u00e9ho si ur\u010dite ka\u017ed\u00fd zo \u017eiakov odniesol nie\u010do pozit\u00edvne. Ku ka\u017edej prezent\u00e1cii sa \u017eiaci vr\u00e1tili e\u0161te vyplnen\u00edm sp\u00e4tnej v\u00e4zby prostredn\u00edctvom formul\u00e1ra na internete alebo QR k\u00f3dom. Aj tak\u00fdm sp\u00f4sobom ich autori projektu Vedie\u0165 viac motivuj\u00fa vyjadrova\u0165 svoj n\u00e1zor. Sp\u00e4tn\u00fa v\u00e4zbu spracov\u00e1vaj\u00fa nielen pre vlastn\u00fa potrebu, ale posielaj\u00fa jej z\u00e1very na \u0161koly u\u010dite\u013eom, aby mohli so \u017eiakmi s t\u00e9mami \u010falej pracova\u0165.<\/p>\n\n\n\n

\u010eakujeme lektorom zo SEEDS, n.o. za sprostredkovanie zauj\u00edmav\u00fdch inform\u00e1ci\u00ed, z\u00e1\u017eitkov a za roz\u0161\u00edrenie n\u00e1\u0161ho poznania v r\u00f4znych smeroch spolo\u010densk\u00e9ho \u017eivota. Projekt Vedie\u0165 viac by mal v tomto \u0161kolskom roku u\u017e kon\u010di\u0165, ale my pevne ver\u00edme, \u017ee opak je pravdou a budeme m\u00f4c\u0165 na\u0161im \u017eiakom pon\u00faknu\u0165 \u010fal\u0161ie zauj\u00edmav\u00e9 t\u00e9my, \u010di u\u017e prezen\u010dne, alebo aj online. Aj ke\u010f na\u017eivo, ako sme si to teraz mohli vysk\u00fa\u0161a\u0165, je to ove\u013ea lep\u0161ie.<\/p>\n\n\n\n

Inform\u00e1cia o t\u00fdchto aktivit\u00e1ch bola v \u0161ir\u0161om rozsahu zverejnen\u00e1 aj na https:\/\/skolske.sk\/clanok\/59787\/17november-nema-byt-pre-studentov-len-dnom-volna<\/a><\/p>\n\n\n\n